| 定员 |
日语学科定员为１５名, 电脑学科定员为８名, 智能手机学科定员为3名。 |
| 报名截止日期 |
２０２３年９月２２日 (星期五)
各学科人数达到定员后，报名截止。 |
| 费用 |
学费:免费
但是，通学时的交通费要由本人负担。
教材費：免费
(根据「（财）中国残留孤儿援护基金」的就学援助制度，对第2代、第3代的各位也进行 就学援助，原则上，教材费免费。) 但是，有关实际教材费，由本人负担。 |
| 注意事项 |
1. 生动的日语,日语③学科不能同时报名受讲。
2. 根据情况使用教材会有变更的可能。
3. 根据情况课程表与授课回数也会有变更的可能。
4. 根据听讲者的日语能力,原则上一个人可报5科为止。
(最多：日语学习4科, 电脑和智能手机学习 1科)
请参看另外附加「申请表」。
5．在同一课时内不可申请两个学科。 |
|
[ １短期集中实用日语学科 ]  |
| 学习内容 |
本学科是以来日本不久,在日语还不懂的情况下,还必须马上需要参加工作的人以及没有机会学习日语的人为对象,短期集中地学习在日本生活,就职等方面所需要的最低限度的日语。 |
| 学习期间 |
每周两次 原则上为1个月 |
| 必要的日语能力 |
★ |
| 对象者的条件 |
不问 |
| 使用教材 |
根据受讲人的水平决定 |
|
| [ ２生动的日语学科B] |
| 学习内容 |
A 班 以学习者在日常生活中能够用简单的日 语进行交流为目标 。 B 班 利用积累基础语法的方式学习 争取应 用到日常生活中 。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆ |
| 对象者的条件 |
能读写平假名 片假名的人
面向２代·３代 |
| 使用教材 |
「 大家的日语 Ⅰ」 |
|
[３日语③B学科 ] |
| 学习内容 |
学习语法的初级后半阶段 。 边复习边争取掌握更复杂的表达方式 。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆☆ |
| 对象者的条件 |
与日语能力测试N4同等能力
面向２代·３代 |
| 使用教材 |
「 大家的日语 」 |
|
| [4 自然会话·书写学科] |
| 学习内容 |
练习记忆平假名和片假名的读写。以能够达到自然美丽的书写和发音为目标。 |
| 学习期间 |
每周1次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
★ |
| 对象者的条件 |
不问 |
| 使用教材 |
「平假名练习本1」「片假名练习本1」 |
|
| ※本学科，是以交流为主体的日语学习为目的，对定员来说只要有空位，十月学期终了前一个月为止，希望参加者，可随时报名参加。 |
| [5 轻松学习日语学科] |
| 学习内容 |
面向和以前比,感觉日语不容易记住的学习者,不需勉强,可以慢慢的学习,对符合自己现阶段生活的话题,能用简单的表达来说明。 |
| 学习期间 |
每周1次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆～☆☆ |
| 对象者的条件 |
与日语能力测试N5-N4同等能力 |
| 使用教材 |
「新·慢慢学习日语」他 |
|
| [6 生活日语学科 ] |
| 学习内容 |
和讲师一起在自然的会话中展开生活场面中的各种各样的话题,增加词汇量,加深知识,为丰富在日本的生活而磨练日语表现。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆☆ |
| 对象者的条件 |
与日语能力测试N4-N3同等能力 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
| [7 日语健康生活学科 ] |
| 学习内容 |
根据听讲者各自的学习程度和生活方式，从自己能做的开始，慢慢的学习日语词汇和会话，在保持现有的日语能力基础上，逐步提高用日语办事能力，增加通过日语所知道的事情。主题不只限于医疗，而是在衣食住生活的所有方面，设定高龄者所面临的困难情况，争取尽量以自己的能力解决所面对的问题为目标。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆ |
| 对象者的条件 |
与日语能力测试N5同等能力 |
| 使用教材 |
另 外 指 示 |
|
| [8 多多说日语学科 ] |
| 学习内容 |
本学科是专门为日常生活中没有多少机会用日语说话的人练习日语会话的。在体验日本文化和季节性活动的同时, 增加您的日语词汇量, 尝试简单的对话和大声朗读。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆～☆☆ |
| 对象者的条件 |
能读写平假名,片假名的人
与日语能力测试N5-N4同等能力 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
| [9 加油！提高日语能力①②学科 ] |
| 学习内容 |
①班：从初级课程前半部分重新学习语法以巩固基础能力。
②班：从试作各种各样的考试问题入手, 来慢慢学习日语能力测试Ｎ３～Ｎ５程度的语法和词汇, 增大日语能力的幅度。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆～☆☆ |
| 对象者的条件 |
与日语能力测试N4同等能力 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
| [10 日语能力测试对策（N4·N5）学科 ] |
| 学习内容 |
通过反复的练习,理解出题方式,掌握解答问题的要点,针对考生的弱点进行补助强化,争取日语能力测试合格。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆☆ |
| 对象者的条件 |
准备考试日语能力测试N4和N5者
到 2024年12月考试者优先 |
| 使用教材 |
日语能力测试问题集 |
|
| [11 实用中级日语 学科 ] |
| 学习内容 |
提高「表达意见」「讨论问题」「生活实用日语」这三大课题的实用能力水平。 另外,还有语法和四个技能 （说,听,读,写）的练习。 |
| 学习期间 |
6 个月 (10回)
（10/7·21, 11/11·25, 12/9,1/20, 2/3·17, 3/2·16）
有变更 |
| 必要的日语能力 |
☆☆☆ |
| 对象者的条件 |
日语能力测试N2合格水平以上
※有可能利用水平测试进行判断 |
| 使用教材 |
「中級を学ぼう 中期」
使用市面教材 教材费自费 |
|
[A慢速学习电脑入门学科] |
| 学习内容 |
本学科是为归国者一代及其配偶者而开设的,从最基础的打开电源开始学起,练习鼠标的操作和文字的输入方法等。并能用文字处理软件「Word」练习打文章。是学习电脑实用功能的一门课程。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆ |
| 对象者的条件 |
完全没有电脑操作经验的人 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
[B 慢速学习电脑基础学科 ] |
| 学习内容 |
是以学完「慢速学习电脑入门学科」的人为 对象,熟练地使用鼠标的操作和文字的输入。 最后使用软件「Word」的编辑功能,练习编 写长文章和绘画,图形的编辑方法的练习。 |
| 学习期间 |
每周一次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆ |
| 对象者的条件 |
学完慢速学习电脑入门学科的人 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
[Ｃ电脑入门·基础 EXCEL(表计算)学科 ] |
| 学习内容 |
从打开电源,鼠标的操作和文字的输入方法开始,文字处理软件「Word」和表计算软件「表计算（Excel）」的基本操作以及因特网的利用方法等。 |
| 学习期间 |
6 个月 (10 回) 星期天 下午
（10/8·22, 11/5·19, 12/3·17,1/14·28, 2/18, 3/3）
有变更 |
| 必要的日语能力 |
☆☆ |
| 对象者的条件 |
会用电脑输入日语文字的人
会用罗马字输入文字的人 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
[Ｄ 兴趣快乐电脑 Ａ/Ｂ学科] |
| 学习内容 |
用电脑的基本的操作来创作等,愉快广泛地掌握电脑的各种话用法。 |
| 学习期间 |
每周1次 6个月 |
| 必要的日语能力 |
☆☆ |
| 对象者的条件 |
能理解讲师简单的日语指示,限能够使用日语的键盘和鼠标的人
※Ａ班是以熟练度比較高的人为对象 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
[Ｅ 电脑实际业务学科 ] |
| 学习内容 |
学习更加高度的电脑技术,也挑战资格考试等。把提高电脑操作的应用力作为目标。 |
| 学习期间 |
6个月 (10回)星期天 上午
（10/8·22, 11/5·19, 12/3·17,1/14·28, 2/18, 3/3）
有变更 |
| 必要的日语能力 |
☆☆☆ |
| 对象者的条件 |
会操作电脑用日语输入文字的人
会用罗马字输入文字的人 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
[F 智能手机入门讲座 Ａ/Ｂ学科 ] |
| 学习内容 |
在日本生活中正确学习使用智能手机的基本操作以及便利的功能。
用日语打字，图像编辑收，发微信，自动翻译，获取防灾信息, 地图·交通路线搜索等。 A班是上午, B班是下午上课。 |
| 学习期间 |
6个月(9回) 星期二
（10/7·31, 11/7·21, 12/5,1/16, 2/6·20, 3/5）
有变更 |
| 必要的日语能力 |
☆ |
| 对象者的条件 |
能够阅读平假名和片假名的人
拥有自己的智能手机
知道安装应用程序的密码
※报名者超过定员人数时，将优先考虑全部日程都能参加且未学习过的一代。 |
| 使用教材 |
另外指示 |
|
【重要】申请电脑讲座的注意事项 |
希望申请慢速学习电脑讲座者，如果超过定员的 场合下，要按照以下先后顺序安排。
1 ）一代归国者与其配偶最优先。
2 ）其次优先者是初次申请电脑讲座的归国者二、 三代与其配偶。
3 ）剩余空位，到期限为止，将从已提交申请的归 国者二、三代与其配偶中，由所长进行严格的抽 签来决定。 |
|
|
